在事業(yè)單位行測考試中，考生會發(fā)現(xiàn)閱讀理解里面經(jīng)常出現(xiàn)一下提問方式，即：“這段文字意在說明”、“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”、“這段文字意在表明”。很多考生看到后就想當(dāng)然地去尋找作者的寫作意圖，即對文段進(jìn)行引申，尋找言外之意。由此選出的答案總是疑問重重。其實(shí)，判斷一道題是意圖題還是主旨題不能只看問題中有沒有“意思”這個詞，還要看后面。有“強(qiáng)調(diào)”、“說明”、“表明”之類的詞時，應(yīng)當(dāng)為主旨題。下面，和小編練習(xí)幾道例題，加強(qiáng)記憶吧。

例題1：

一種經(jīng)濟(jì)理論或者經(jīng)濟(jì)模型是對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的某些方面的描述，它要比其描述的現(xiàn)實(shí)簡單。理論要舍棄不重要的東西，至于什么重要，什么不重要，取決于經(jīng)濟(jì)學(xué)家的假設(shè)，假設(shè)不同，提出的理論也不一樣。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們對同一現(xiàn)象往往有很多理論的解釋，主要就是因?yàn)閺?qiáng)調(diào)的東西常常不一樣。因此，理論就不等同于真理，可以爭辯，可以錯，也可以被推翻。

這段文字意在說明?

A.如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)理論B.經(jīng)濟(jì)理論的內(nèi)在本質(zhì)

C.經(jīng)濟(jì)理論的主要功能 D.如何看待經(jīng)濟(jì)理論

正確答案：D

例題2：

云南地處世界兩大生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)的交界處，高海拔的青藏高原在云南迅速過渡到低海拔的馬來半島。云南的大部分河流都是南北走向，熱帶動植物隨著北上的濕熱空氣，一直深入到云南的大部分地區(qū)。因此，云南在4%的國土面積上擁有全國50%以上的植物種類、70%以上的動物種類和80%以上的植被類型。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)?

A.云南的地形與生物多樣性的關(guān)系 B.云南生物多樣性的特點(diǎn)很突出

C.云南具有特殊的自然地理?xiàng)l件 D.云南的氣候與生物多樣性的聯(lián)系

正確答案：A