面試熱點(diǎn)相關(guān)背景

寒暑假成為城市中小學(xué)生的“第三學(xué)期”，早已不是新鮮事。中國(guó)教育學(xué)會(huì)日前發(fā)布的《中國(guó)輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》)顯示，家長(zhǎng)在我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)中的支出規(guī)模超8000億元。

再來(lái)看2016年11月教育部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、財(cái)政部在《2015年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告》中發(fā)布的數(shù)據(jù)--2015年，包含大中小學(xué)及幼兒園在內(nèi)，全國(guó)公共財(cái)政教育支出25861.87億元，其中，中央財(cái)政教育支出4245.58億元。

這意味著，2016年全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)用于課外輔導(dǎo)的支出接近2015年中央財(cái)政教育支出的兩倍。

面試熱點(diǎn)獨(dú)家解析

【相關(guān)評(píng)論】

@中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)教師劉成章：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注動(dòng)力、習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，而不是把孩子的教育外包給輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

@教育部教育發(fā)展研究中心教育體制改革研究室主任王烽：補(bǔ)習(xí)熱是社會(huì)生存壓力對(duì)孩子、對(duì)教育的傳導(dǎo)。富裕家庭是教育的風(fēng)向標(biāo)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的財(cái)富、地位不夠可靠，只有把孩子培養(yǎng)好才是最牢靠的。在公辦學(xué)校教育不能滿足期待的情況下，轉(zhuǎn)而尋求校外補(bǔ)習(xí)。這種做法又會(huì)傳導(dǎo)給他人，形成了城市中的課外輔導(dǎo)熱。

【出題點(diǎn)】

中小學(xué)生寒暑假補(bǔ)課繁重，因此寒暑假被稱為“第三學(xué)期”，你怎么看?

【微評(píng)】

給孩子紛紛報(bào)補(bǔ)習(xí)班，反映了家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的心情，也有盲目跟風(fēng)，生怕孩子輸在起跑線的焦慮心態(tài)。而報(bào)班的最終目的，就是為了去應(yīng)對(duì)考試。

為了讓“第三學(xué)期”不再出現(xiàn)，我們應(yīng)該做好各項(xiàng)工作。想要解決教育的問(wèn)題，我們必須推進(jìn)教育體制創(chuàng)新。當(dāng)務(wù)之急是更新教育觀念，推進(jìn)義務(wù)教育均衡，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

中高考考試升學(xué)，要打破“唯分?jǐn)?shù)論”的選才機(jī)制，完善考試制度，如課程選修與學(xué)分累計(jì)制度等，建立多元的評(píng)價(jià)體系，全面綜合的考量學(xué)生，既要重視學(xué)生的成績(jī);要關(guān)注學(xué)生為社會(huì)服務(wù)的精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展;推進(jìn)基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，實(shí)施基于核心素養(yǎng)的教學(xué)評(píng)價(jià)，把學(xué)生的學(xué)業(yè)、品德、身心發(fā)展水平和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成等作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量的主要內(nèi)容。