各位考生，大家好，大家在面試備考的過程應(yīng)該經(jīng)常性存在邏輯詞使用亂套的情況，讓我們的答題顯得邏輯混亂，沒有層次，不能突出重點(diǎn)，吸引考官的注意，以致于只能拿一個(gè)比較平庸的分?jǐn)?shù)。那么我們接下來就一起去交流下如何在作答時(shí)正確使用邏輯詞。

我們常用的邏輯詞基本上有兩套，其中一套是數(shù)字邏輯詞，我們經(jīng)常會(huì)用到第一、第二、第三作為區(qū)分，另外一套是順序邏輯詞：首先、其次、再次、又次、最后。但是我們很多考生在使用的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)邏輯詞的亂用、套用等情況，習(xí)慣性的用：“首先、第二、接下來、然后”，這是一種錯(cuò)誤的用法，邏輯詞使用不嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們的答題內(nèi)容雜亂無章，不知所云。在這里，我建議廣大的學(xué)員們我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候，在一道題目里面，采用某一套特定的邏輯詞，比如我們?cè)诜治龃髮W(xué)生就業(yè)難的原因分析時(shí)，就可以用到：第一，大學(xué)生自身的擇業(yè)觀就業(yè)觀存在問題，眼高手低;第二，學(xué)校的課程設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制存在問題，理論重于實(shí)踐，使培養(yǎng)出來的人才不能適應(yīng)社會(huì)用工需求;第三，企業(yè)存在學(xué)歷歧視，薪資待遇較差等。當(dāng)然，在這里我們用到了數(shù)字邏輯詞，我們也可以用首先、其次、最后這幾個(gè)詞來進(jìn)行替代。

除了這兩套邏輯詞之外，我們還可以有其他的一些順序詞匯，比如“一方面、另一方面”、“與此同時(shí)”、“除此之外”、“可能是、也有可能是、還有可能是”作為承接。拿同一道例題來看，當(dāng)我們分析大學(xué)生就業(yè)難的原因時(shí)，我們也可以這么用邏輯詞：一方面，大學(xué)生自身的擇業(yè)觀就業(yè)觀存在問題，眼高手低;另一方面，學(xué)校的課程設(shè)置和培養(yǎng)機(jī)制存在問題，理論重于實(shí)踐，使培養(yǎng)出來的人才不能適應(yīng)社會(huì)用工需求;除此之外，企業(yè)的存在學(xué)歷歧視，薪資待遇較差等。再舉個(gè)例子，當(dāng)我們?cè)诖鹨恍┤穗H關(guān)系題，需要進(jìn)行自我剖析，找自身的原因的時(shí)候，例如這樣一道題：“你年輕有干勁，在工作上很積極，總是搶著干活，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)了你，你怎么辦?”我們需要進(jìn)行自我反思吧，那我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候就可以這么說：我應(yīng)該擺正好心態(tài)，加強(qiáng)自我反省，可能是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得過于積極高調(diào)，越權(quán)越位了，所以引起了同事的反感，也有可能是因?yàn)槲夷芰€不夠，給同事幫了倒忙，造成了更多的麻煩，還有可能是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)交代給我的本職工作沒做好，所以大家都疏遠(yuǎn)了我。我們要學(xué)會(huì)多套邏輯詞的使用，讓我們?cè)诖鹨惶最}的時(shí)候可以嘗試使用不同的邏輯詞，讓我們的答案在回答起來更加的自然不拘束，也能使考官耳目一新。

那么，各位考生在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候也要注意加深邏輯詞組的印象，避免在使用過程中因?yàn)榫o張等其他外部因素而導(dǎo)致邏輯詞使用混亂。祝愿各位考生都能成功上岸，一舉成功。