第二節(jié) 當代大學生心理健康的現(xiàn)狀與教育對策
一、當代大學生心理健康的狀況
從大學生心理健康的總體水平看，在校大學生中出現(xiàn)心理障礙傾向者的比例約有30％一40％左右。而其中存在較嚴重心理障礙的大學生約占學生總數(shù)的10％左右。大學生中主要存在的心理障礙為神經癥性的情緒障礙、人際關系敏感和強迫傾向等問題。
二、影響大學生心理健康問題的因素
1．有組織、有計劃地開展大學生心理健康問題的調查研究定期開展心理調查工作可以了解學生心理健康發(fā)展的狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地進行教育。
2．傳播心理衛(wèi)生知識
向學生廣泛地傳播心理衛(wèi)生知識，幫助他們建立起維護個人心理健康的自覺意識。
3．建立完善的心理咨詢機構
在定期向學生宣講心理衛(wèi)生知識的同時，對有心理問題的學生進行專業(yè)指導，以幫助他們解決在學習生活等方面的心理問題，使之更好地適應環(huán)境，保持心理健康。心理咨詢也應將團體咨詢輔導與個別咨詢輔導相結合。團體咨詢輔導著重解決一些學生共性的心理問題，并對此進行一些針對性的心理訓練；個別咨詢輔導則著重學生個人，發(fā)展自我，促進其人格發(fā)展。
對大學生進行心理健康教育普遍認可的目標是：①認識自己接納自己和欣賞自己，建立健康的自我形象；②促進自信，培養(yǎng)獨立自主的能力；③學習與他人發(fā)展良好的人際關系；④學習與異性相處，對戀愛、婚姻、家庭有正確的觀念和態(tài)度；⑤在學習上奠定穩(wěn)固的基礎；⑥為將來的工作作充分的準備。
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