16．1  學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．識記教學(xué)測驗(yàn)的類型：

2．理解教學(xué)測量與評價(jià)的含義；

3．熟悉命題的一般原則；

4．理解信度、效度的概念；

5．了解難度、區(qū)分度的含義；

6．理解教學(xué)測量與評價(jià)的作用及相互關(guān)系：

7．能運(yùn)用學(xué)績測驗(yàn)的原理對自己所教學(xué)科的某一測驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。

(2)教學(xué)評價(jià)

教學(xué)評價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)績測驗(yàn)所得測量結(jié)果進(jìn)行的分析及解釋。

①必須對學(xué)績測驗(yàn)數(shù)據(jù)所表明的教學(xué)成效做出確切的診斷；

②必須對教學(xué)的成敗進(jìn)行分析，并對改進(jìn)今后教學(xué)工作做出明確的規(guī)定。

(3)教學(xué)測量與評價(jià)的關(guān)系

教學(xué)評價(jià)必須以教學(xué)測量所得的客觀描述為依據(jù)。教學(xué)測量只有通過教學(xué)評價(jià)，才能判斷客觀描述的實(shí)際意義。不通過評價(jià)，測量所獲得的結(jié)果就沒有實(shí)際價(jià)值。

2．教學(xué)測量與評價(jià)的作用

(1)反饋一調(diào)節(jié)功能

(2)激勵(lì)一動機(jī)功能