第一節(jié)受教育者概述

一、受教育者的概念

受教育者是指在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中接受教育的人。受教育者主要是學(xué)生，但是受教育者卻不一定就是學(xué)生。學(xué)生一般是指在各級(jí)各類學(xué)校接受學(xué)歷教育的自然人。而受教育作為人們學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力的途徑和方式有多種，因此受教育者的范圍要大于學(xué)生。受教育者要成為學(xué)生應(yīng)該符合三個(gè)條件∶第一，學(xué)生接受教育的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)是依法設(shè)立的；第二，學(xué)生是經(jīng)學(xué)校錄取注冊(cè)并取得學(xué)籍的；第三，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后可獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。從廣義上看，學(xué)生泛指在學(xué)校讀書的人，也泛指向其他人學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的人。而受教育者就是接受教育的人，與廣義的學(xué)生是同一概念。在憲法和民法意義上，受教育者是公民。

我國《教育法》從公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)出發(fā)，認(rèn)定學(xué)生是受教育者，有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。把學(xué)生作為受教育者是立足于受教育是每一個(gè)公民的基本權(quán)利與義務(wù)，著重強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)的每一個(gè)公民，在其一生每一個(gè)階段都享有受教育的權(quán)利，在義務(wù)教育階段既有受教育的權(quán)利又有受教育的義務(wù)。雖然受教育貫穿于人的一生，但在教育法律意義上的受教育者指的是在正規(guī)教育機(jī)構(gòu)中正式登記注冊(cè)并接受教育的學(xué)生，包括幼兒園學(xué)童、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、碩士研究生、博士研究生以及其他正式登記注冊(cè)的學(xué)生，并不包括各種短期培訓(xùn)的學(xué)員。

二、公民的受教育權(quán)利及其保障

(一)公民受教育權(quán)的含義

受教育權(quán)是現(xiàn)代憲法確立的一項(xiàng)最重要的公民基本權(quán)利。具體來講，公民受教育權(quán)就是指公民依法所享有的，國家通過各種具體措施予以保障的，在各類學(xué)校和各種教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)以及接受各種技能訓(xùn)練的一項(xiàng)基本權(quán)利，是公民從國家那里獲得均等的受教育的條件和機(jī)會(huì)的主張、資格、權(quán)能和自由。我國《憲法》第46條明確規(guī)定了我國公民享有受教育的權(quán)利。這一規(guī)定在憲法上有三重含義∶第一，確認(rèn)了公民有受教育權(quán)；第二，國家應(yīng)當(dāng)制定保護(hù)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的法律并積極創(chuàng)造條件；第三，國家在制定法律時(shí)不得侵犯公民的受教育權(quán)利。