第一節(jié)以語言傳遞信息為主的方法

以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法，是指通過教師運用口頭語言向?qū)W生傳授知識、技能以及學(xué)生獨立閱讀書面語言為主的教學(xué)方法。這一類教學(xué)方法運用極為廣泛，主要包括∶講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法四種。

一、講授法

(一)講授法的概念及特點

講授法是教師通過語言向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授知識、技能和發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法，它可用于傳授新知識，也可用于鞏固舊知識，它是整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣的一種方法。講授法的主要特點是∶教師以口頭語言作為傳遞知識的媒體，向?qū)W生單向輸入信息，學(xué)生經(jīng)過思維把知識儲存在自己的頭腦中。

(二)講授法的具體方式

講授法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生年齡特征的不同，又可分為四種方式∶

1．講解

講解是教師運用闡釋、說明、分析、論證和概括等手段講授知識內(nèi)容。講解法是講授的基本方法，廣泛應(yīng)用于各科教學(xué)中。

2．講述

講述是教師用簡明生動的語言，向?qū)W生敘述、描繪和概述所要講的知識內(nèi)容。

3．講讀

講讀由一系列復(fù)雜的教學(xué)活動構(gòu)成。包括讀、講、練幾個方面。通常是一邊讀、一邊講，講讀并進，隨讀隨加指點、引申或進行評述。在語文、外語教學(xué)中用得最多。

4．講演

講演常以學(xué)術(shù)報告形式出現(xiàn)。它是就某個專題進行系統(tǒng)闡述，深入分析論證，并做出科學(xué)的結(jié)論。講演涉及的問題比較深廣，所需用時間比較長，常用于政治、文史等課。